Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Melalui Pendekatan Open-Ended.
Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang Masalah Inovasi dalam penyajian pengajaran oleh guru sangatlah penting untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Menurut Sani (2014), pembelajaran yang monoton cenderung membuat siswa kehilangan motivasi dan minat, sehingga berdampak pada penurunan pemahaman materi . . Oleh karena itu, guru perlu mengembangkan berbagai metode dan pendekatan pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa dan membuat materi pelajaran lebih mudah dipahami. Salah satu pendekatan yang relevan adalah pendekatan yang berpusat pada siswa, yang memungkinkan mereka untuk lebih aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Pembelajaran matematika, khususnya, seringkali dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dan menakutkan bagi sebagian besar siswa. Menurut Hidayat (2018), kesulitan ini seringkali berasal dari metode pengajaran yang terlalu teoritis tanpa memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep secara mandiri . Padahal, matematika adalah ilmu y...