PTK : Implementasi Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Proses Penjernihan Air Sederhana
I. Pendahuluan Latar Belakang Pendidikan memegang peranan fundamental dalam upaya pembentukan sumber daya manusia yang kompeten dan berdaya saing. Dalam kerangka kurikulum ilmu pengetahuan alam, khususnya disiplin Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), ditemukan bahwa penyerapan konsep-konsep yang bersifat abstrak seringkali menjadi kendala signifikan bagi peserta didik. Sebagaimana ditegaskan oleh Smith (2018, hlm. 45), tantangan utama dalam pembelajaran IPA adalah menjembatani kesenjangan antara teori dan realitas empiris yang seringkali tidak dapat diamati secara langsung. Salah satu materi yang relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari dan menuntut kemampuan berpikir abstrak adalah **proses penjernihan air sederhana**. Ketersediaan air bersih, yang merupakan kebutuhan esensial bagi kelangsungan hidup, kini menghadapi penurunan kualitas dan kuantitas akibat intensifikasi pencemaran lingkungan. Fenomena ini menuntut adanya pemahaman yang mendalam mengenai mekanisme penjernihan air. Pe...