Modul ajar Bahasa Inggris untuk kelas VII semester ganjil dengan tujuan pembelajaran "Peserta didik mampu membicarakan hobi dan kegiatan rutin sehari-hari
Modul ajar Bahasa Inggris untuk kelas VII semester ganjil dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dan model Problem-Based Learning (PBL) untuk mencapai tujuan pembelajaran "Peserta didik mampu membicarakan hobi dan kegiatan rutin sehari-hari mereka." Modul ini dirancang untuk dua kali pertemuan (masing-masing 80 menit). Modul Ajar Bahasa Inggris Identitas Modul Nama Penyusun: Dody, S.Pd. Institusi: SMP Negeri 3 Mnj Tahun Ajaran: 2024/2025 Jenjang Sekolah: SMP Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Fase: D Kelas: VII (Tujuh) Semester: 1 (Ganjil) Alokasi Waktu: 2 x 80 menit (2 Pertemuan) Model Pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL) Pendekatan Pembelajaran: Berdiferensiasi Kompetensi Awal yang Harus Dimiliki Siswa Siswa mampu memahami kosakata dasar terkait kegiatan sehari-hari dan hobi (misalnya: read, play, study, watch, sing, dance ). Siswa mampu menggunakan simple present tense untuk menyatakan fakta atau kebiasaan dasar (meskipun belum sempurna). Siswa mampu mengenal...